गुरुकुल / गुरु ३

यदि योग्य गुरु को अवसर दिया जाये विद्यालय सञ्चालन की जहाँ उसकी इच्छा के शिक्षक हों
तब उपलब्ध सुविधाओं में ही प्रत्येक छात्र छात्रा को तराशकर मेधावी बनाया जा सकता है

स्मरण होता है बचपन और गुरु का अगाध प्रेम आदरणीय दीनानाथ जी अकलतरा हाई स्कुल के प्रथम प्राचार्य, श्री उदय प्रताप सिंह चंदेल, श्री लक्ष्मीकांत ज्योतिषी जी,और श्री कौशल सिंह, श्री छत्रधारी सिंह, श्री मेदू लाल जी, जिनकी वाणी की प्रखरता और पांडित्य ने जिन शिष्यों की गरदन नापी वो आज अपने क्षेत्र और परिवार में इनके शिष्य कहलाने में गर्व अनुभव करते हैं।

गुरु के पास संग्रहित श्रेष्ठ ज्ञान सुपात्र शिष्य को दिया जाता है और उस विद्या में पारंगत करने की प्रक्रिया गुरु दीक्षा तथा पारंगत होने के बाद गुरु को यथेष्ट दान गुरु दक्षिणा कहलाती है? सिद्धि की प्राप्ति के लिये गुरु दीक्षा को सदैव अनिवार्य कर्म माना गया है? गुरु दीक्षा सदा सद्गुरु अर्थात उत्तम गुरु से लेनी चाहिये अन्यथा अयोग्य गुरु शिष्य में अपने समस्त अवगुण आरोपित कर कुपात्र शिष्य में परिवर्तित कर देते हैं?

गुरु व्यक्त और अव्यक्त रूप से समग्र विश्व में व्याप्त हैं जो असहज को सहज बना देते हैं।

अर्जुन, कर्ण, एकलव्य, आरुणी जैसे शिष्यों ने गुरु मन्त्रों का स्मरण कर अन्तर्दृष्टि से अंतर्मन को जागृत कर स्पर्श द्वारा कुण्डलिनी शक्ति को जागृत कर अभीष्ट लक्ष्य को प्राप्त किया।

विद्यार्थी आज विश्व में खनिज की भांति प्रचुर मात्रा में उपलब्ध हैं किन्तु अनन्य भक्त सूरदास की भांति परम शिष्य अर्जुन या कर्ण द्वापर युग को जीवंत कर जाते हैं।

सद्गुरु सदा ज्ञान रक्षा, दुःख क्षय, सुख आविर्भाव, संमृद्धि और सर्व संवर्धन का आशीर्वाद देते हैं। सद्गुरु से ही कष्ट क्षीण होता है और मन प्रफुल्लित रहता है योग्यतायें स्वतः विकसित होती चली जाती हैं।

जिससे उचित मार्गदर्शन, अन्तर्दृष्टि, प्रवीणता, काव्य प्रेम, आत्मज्ञान, वेद पुराण, आध्यात्मज्ञान, ज्योतिष ज्ञान, ज्ञान विज्ञान, और अध्ययन अध्यापन के प्रति जिज्ञासा जागृत हो और धर्म का भाव प्राप्त हो वही जनक की श्रेणी में आता है?

अध्यापन काल में रेखागणित का प्रश्न ....
समकोण त्रिभुज को नामांकित चित्र सहित समझाओ?

जिसमे भुजा अब की माप ४ से मी, भुजा बस ५ से मी और भुजा सद ५ से मी हो
*सर्वप्रथम रचना लिखवाई गई
सभी भुजाओं के माप, फिर रफ में बनवाया गया चित्र, आधार सहित सभी भुजाओं के माप का अंकन लिखा गया, कोंणों के माप को अंकित किया गया, भुजा को रेखाखण्ड की भांति दर्शाया, समकोण को अंकित किया गया, कोणों के माप का योग १८०अंश दर्शाया गया, अंत में लिखवाया इस प्रकार समकोण त्रिभुज अ ब स प्राप्त हुआ।
गुरु जी ने कहा अब तुम्हे कम से कम १० में ८ अंक मिल सकते हैं।

*कक्षा पहिली में कमल का क लिखना सिखलाया गया

एक छोटी सी आड़ी लकीर खीचो जी
उस आडी लकीर के बीच से उतनी ही बड़ी नीचे की ओर खड़ी लकीर खीचो जी
अब खड़ी लकीर के बीच में बायीं तरफ एक गोला बना डालो जी
अब खड़ी लकीर के बीच में दाहिनी तरफ भी एक गोला बना डालो जी लेकिन नीचे मत मिलाना ऐसे
प्रत्येक गतिविधी को गुरु स्वयं करके बतलाये और इस बीच हमारे मध्य घुमकर हाथ पड़कर दिशा निर्देश भी देते रहे समझाया भी, धमकाया अलग, और ठोंक ठठाकर दुरुस्त भी किया।

***तब गुरु शुभ ग्रहों से युक्त धार्मिक, सूर्य सा प्रचण्ड, नीति निपुण, निष्ठावान, शोधी, तीक्ष्ण ज्ञानदाता थे तब शिष्य विलक्षण हुए।

***आज माँ / बाप / पालक को फुर्सत नहीं और कम समय में अभीष्ट लक्ष्य की चाह
दबाओ कम्प्युटर का की बोर्ड और लिख डालो कमल नहीं कल्लू का क******

06जुलाई 2010
मो सम कौन कुटिल खल ......? ब्लॉग के सर्जक
श्री संजय अनेजा जी को समर्पित

चित्र गूगल से साभार

गुरुकुल/ गुरु २

मेरी मानस पुत्री श्री मति आभा सिंह ने कहा सर रिचार्ज शिक्षक क्यों नहीं हो सकते?

कहाँ गये वो लोग? बड़ा दर्द होता है उन्हें खोकर उनकी कमी का एहसास क्या कहें? कोई पूरी कर सकता है उनका रिक्त स्थान? कैसे गुरु द्रोण या परशुराम की निष्ठा, कर्तव्य परायणता, समर्पण, सेवा पर हम प्रश्न चिन्ह लगायें यही आस्था गुरु शिष्य परम्परा के मील का पत्थर बन युगों से हमारा मार्गदर्शन कर रहा है और हम आज भी उन्हें प्रातः स्मरण कर अपना जीवन धन्य मानते हैं।

*एक फकीर ने मुझसे कोरबा विद्यालय जाते वक़्त ट्रेन में पूछा बाबू क्या करते हो? मैंने कहा बच्चों को पढाता हूँ। गुरूजी हो। ज़रा बतलाओ गुरु कैसा होना चाहिये? तपाक से उत्तर दे दिया दीये की भांति। फकीर ने कहा लेकिन वह तो अपने नीचे अन्धकार रखता है किसी को पूर्ण ज्ञान दे पायेगा या तुम्हारे अनुसार पूर्ण प्रकाशित कर पायेगा? उचित गुरु हो सकता है? विचार करना

**एक बार फकीर ने फिर मुझसे कहा चलो बतलाओ गुरु और कैसा होना चाहिये इस बार विचार कर कहा चन्दन की तरह। क्यों बाबू? मैंने कहा चन्दन की लकड़ी के साथ किसी भी अन्य लकड़ी को रख दें वह भी चन्दन की भांति सुवासित हो जाता है। फकीर ने झट एक दूसरा प्रश्न दाग दिया गुरु जी आपने कभी विचार किया चन्दन की खुश्बू कौन फैलाता है? हवा। फिर खुश्बू बिखराने वाला माने शिष्य हवा की तरह चंचल और तरल, पारदर्शी होगा कितना कठिन होगा ऐसा शिष्य खोजना और शिक्षित कर पाना। ज़रा विचार करो कर्ण और एकलव्य को शिक्षा किस प्रकार प्राप्त हुई और कर्ण क्यों श्राप ग्रस्त हो गया?

***इस बार फकीर ने मेरे माथे पर पड़ते बल को देखकर कहा चलो एक और इन्ही सामान उच्च गुरु की तलाश करें? कुछ सोचकर कह दिया पारस पत्थर की तरह जो लोहे को सोना बना दे। वाह क्या गुरु सुझाया, किन्तु  यहाँ भी विडम्बना देखो जिसमे परिवर्तन करना है वह दृढ, ठोस, पहले से ही निश्चित आकार , आयतन आदि गुणधर्म युक्त शिष्य और गुरु अपने ही समुदाय [ पत्थर ] के लिये अनुपयोगी।

*फकीर ने कहा गुरु श्रेष्ठ कौन?
*किस गुरु से शिक्षा लें?
*अवगुण युक्त गुरु ज्ञान के लिए उत्तम?
*गुरु के गुण या अवगुण शिष्य में आरोपित नहीं होंगे?
*ऐसी स्थिति में गुरु कैसा होना चाहिए?

मैं हतप्रभ रह गया।
फकीर ने कुछ रुककर कहा
तुमने कभी कौवा को हमारी भांति बुढा होकर या बीमार होकर मरते देखा है?
नहीं न। तब ये कहां जाते हैं? कहाँ मरते होंगे या नया यौवन कैसे मिलता होगा?
मेरे गुरु से सुने मिथक का तुम भी आनंद लो
कौवा कहाँ जाते है? ये किष्किन्धा पर्वत से टकराकर पुनः नव जीवन प्राप्त कर लौट आते है।

फकीर ने तड़ से फिर पुछ लिया तुमने कभी भौंरा का छोटा बच्चा देखा है?
मेरे गृह ग्राम मुलमुला में घर से लगा लगभग ४५ एकड़ का तालाब बंधवा कमल से सुशोभित है
स्वाभाविक है भौंरों का गुनगुनाना किन्तु आज तक नहीं देख पाया नन्हा भौंरा।
सुनो भौंरा किसी भी कीड़े को पकड़कर अपने घरौंधे में ले जाता है और उसके कान में गुनगुनाता है और उसकी गुनगुनाहट से वह कीड़ा भौंरा में परिवर्तित हो जाता है, घरौंधे से कीड़ा नहीं भौंरा निकलता है।

मैं सोचता हूँ शिष्य किसी भी जाति, धर्म, समुदाय, वर्ग, लिंग, रंग,और वर्ण का हो गुरु ऐसा श्रेष्ठ हो जो  बिन भेदभाव ज्ञान देकर अपनी भांति ज्ञानवान बना दे जो विश्व बंधुत्व को पोषित और पल्लवित करे।

कहानी सुनाकर फकीर आगे बढ़ गया उसे प्रणाम कर मैं आपसे साझा कर बैठा।   
                           
११अप्रेल २०१३
समर्पित मेरी मानस पुत्री श्री मति आभा सिंह को
चित्र गूगल से साभार